疯狂奥数遭封杀
出自18dao
疯狂奥数遭封杀介绍
2009年8月，成都市日前宣布，将出台政策彻底封杀“疯狂奥数”。公办学校升学不得看奥数成绩，对违规校长将严厉处理，直至撤职，民办学校招生试题也不得有奥数内容。
4年前，教育部出台推进义务教育均衡发展的举措时，北京市紧急叫停了“迎春杯”小学数学竞赛，浙江省停办了小学奥数竞赛活动，上海规定不能组织小学生参加带选拔性质的竞赛和培训班，长春市宣布竞赛和评奖活动一律与升学招生脱钩。
自24年前，中国开始参加国际数学奥林匹克竞赛以来，各种课外数学提高班、培训班冠以“奥数”名头，奥数逐渐脱离奥赛选手选拔的轨道，成为备受家长青睐的大众化课外教育，奥数热由此兴起。
专家们认为，究其根源，是因为奥数已成了择校、升学的“敲门砖”，具有非常功利和实用的价值，再加上利益驱动，于是就有了很深的社会根基。还有就是在利益驱动下，奥数成为一些学校和教育机构敛财的工具。
既然奥数有着一定的社会基础，既然多年来屡禁不止，那么，对待奥数就不应简单地全盘否定，而应当客观、理性地看待，冷静、科学地分析。
许多人主张，奥数应当与升学彻底脱钩，从而消除其功利色彩。也有不少人认为，应把奥数本身和变了味的奥数教育区别对待。
有关专家指出，只有5%的智力超常儿童适合学奥数，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克竞赛顶峰的人更是凤毛麟角，是根深蒂固的应试教育使奥数走了样儿。
许多网友表示，变了味的奥数只是应试教育环境下的一个缩影，应试教育不改，中国教育的现状就难以改善！要解决奥数热和择校热，单靠硬堵是行不通的，最好的办法是抓源头，从促进教育均衡发展做起。
教育界人士指出，对于奥数热，一棍子打死并非良策，而应当从中国教育现实出发，研究如何“堵”“疏”并举。对此，政府应当积极作为，切实改善教育生态，充分发挥督导功能，而不只是发发文件、空喊几声。
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